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Teresa Oteiza Silva

Profesora Asociada

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Lingüística, University of California, Davis. Estados Unidos, 2003
Lingüística, Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile, 1996
Profesora de Castellano de Enseñanza Media, Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile, 1988

Profesora Asociada Full Time

Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Letras

Santiago, Chile

2010 - A la fecha
Visiting Professor and Research Fellow Other

University of California, Davis

Davis, Estados Unidos

2012 - 2012
Profesora Asociada Full Time

Universidad Austral de Chile

Facultad de Filosofía y Humanidades

Valdivia, Chile

2009 - 2010
Profesora Asociada Full Time

Universidad de Concepción

Facultad de Humanidades y Arte

Concepción, Chile

2007 - 2009
Profesora Auxiliar Full Time

Universidad Austral de Chile

Facultad de Filosofía y Humanidades

Valdivia, Chile

2006 - 2007
Assistant Professor Full Time

Eastern Washington University

Cheney, Estados Unidos

2003 - 2006


Language resources to negotiate official and alternative memories of human rights violations in Chilean history: A study on classroom interactions Article Historical Encounters: A journal of historical consciousness, historical cultures, and history education (2020)
El sistema de valoración como herramienta teórico- metodológica para el estudio social e ideológico del discurso Oteíza, T., Pinuer, C. Article LOGOS (LA SERENA) (2019)
La metáfora gramatical en la construcción de posicionamientos discursivos Pinuer, C., Oteíza, T., Delgado, C. Article ESTUDIOS FILOLOGICOS (2019)
Language resources to negotiate historical thinking in history classroom interactions Oteíza, T., Henríquez, R., Canelo, V. Article LINGUISTICS AND EDUCATION (2018)
Prácticas de la memoria en clases de historia: construcción de la evidencia multimodal e intertextual del pasado reciente chileno Article Discurso & Sociedad (2018)
Educación pública en Chile y prácticas de la memoria: análisis social-ideológico del discurso e interacción en clases de historia Article CADERNOS DE LINGUAGEM E SOCIEDADE - PAPERS ON LANGUAGE AND SOCIETY (2017)
Escritura en la historia: potencial de los recursos lingüísticos interpersonales e ideacionales para la construcción de la evidencia Article LENGUAS MODERNAS (2017)
The ideological construction of mother identity in the discourse of four women of the lower socio-economic group from Santiago, Chile Gajardo, C., Oteíza, T. Article DISCOURSE AND SOCIETY (2017)
Appraisal framework and critical discourse studies: a joint approach to the study of historical memories from an intermodal perspective Article International Journal of Language Studies (2016)
Des/legitimación de las memorias históricas: Valoración en discursos pedagógicos inermodales de enseñanza básica chilena Article REVISTA SIGNOS (2016)
La construcción léxico-gramatical de significación histórica en manuales escolares chilenos Pinuer, C. Oteíza, T. Article RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA (2016)
History classroom interactions and the transmission of the recent memory of human rights violations in Chile Oteíza T.; Henríquez R.; Pinuer C. Article SCOPUS Journal of Educational Media, Memory, and Society (2015)
Los adverbios en -mente como factor de valoración en el discurso de la historia Article Verba, Anuario Galego de Filología (2015)
Evidentiality in the construction of historical significance by History majors Oteíza T.; Porta, CD; Garrido, M. Article ISI SCOPUS Onomazein (2014)
Intertextualidad en la recontextualización pedagógica del pasado reciente chileno Article Discurso & Sociedad (2014)
Introducción. Recontextualización pedagógica del pasado reciente chileno Achugar, M. Oteíza, T. Article Discurso & Sociedad (2014)
El factor linear en la construcción del significado valorativo en el discurso Article RILCE-REVISTA DE FILOLOGIA HISPANICA (2013)
Los adverbios oracionales en la construcción de intersubjetividad discursiva Article Revista Española de Lingüística (2013)
Valorative prosody and the symbolic construction of time in recent national historical discourses Oteíza T.; Pinuer C. Article ISI SCOPUS Discourse Studies (2013)
Am I a genuine Mapuche? Tensions and contradictions in the construction of ethnic identity in Mapuche adolescents from Temuco and Santiago Oteíza T. Article ISI SCOPUS Discourse and Society (2012)
Principles, competition and annulments in the order of sentence constituents Pinuer C.; Oteíza T. Article ISI SCIELO SCOPUS Revista Signos (2012)
Prosodia valorativa: construcción de eventos y procesos en el discurso de la historia Article Discurso & Sociedad (2012)
La temporalidad, recurso estratégico en documentos oficiales de derechos humanos en Chile Oteíza, Teresa; Pinuer, Claudio Article SCIELO ESTUDIOS FILOLOGICOS (2010)
Temporality, strategic asset in official documents of Human Rights in Chile Oteíza T.; Pinuer C. Article ISI ESTUDIOS FILOLOGICOS (2010)
A dialogue between texts and immages: A multimodal analysis of school texts from an intertextual perpective Diálogo entre textos e imágenes: Análisis multimodal de textos escolares desde una perspectiva intertextual Oteíza T. Article SCOPUS DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada (2009)
Ideological solidarity in the historical discourse: Tension between monoglossic and heteroglossic orientations Oteíza T. Article ISI SCIELO REVISTA SIGNOS (2009)
Ideological solidarity in the historical discourse: Tension between monoglossic and heteroglossic orientations Solidaridad ideológica en el discurso de la historia: Tensión entre orientaciones monoglósicas y heteroglósicas Oteíza T. Article SCOPUS REVISTA SIGNOS (2009)
In whatever language people feel comfortable: conflicting language ideologies in the US Southwest border Achugar, M; Oteíza T. Article ISI TEXT & TALK (2009)
Agency, responsibility and silence in the construction of contemporary history in Chile and Spain Oteíza T.; Pinto D. Article ISI SCOPUS DISCOURSE SOCIETY (2008)
Engaging teachers in language analysis: A functional linguistics approach to reflective literacy Achugar, M; Schleppegrell, M; Oteíza T. Article ISI ENGLISH TEACHING-PRACTICE AND CRITIQUE (2007)
Linguistic perceptions of bilingual speakers: an evaluation analysis Oteíza T. Article ISI ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
Linguistic perceptions of bilingual speakers: An evaluation analysis Percepciones lingí¼ísticas de hablantes bilingí¼es: Análisis evaluativo Oteíza T. Article SCOPUS ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
Percepciones lingüísticas de hablantes bilingües: análisis evaluativo Oteíza, Teresa Article SCIELO ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
How contemporary history is presented in Chilean middle school textbooks Oteíza T. Article ISI DISCOURSE SOCIETY (2003)


Diana bravo (ed.). 2005. Estudios de la (des)cortesía en español. Categorías conceptuales y aplicaciones a corpora orales y escritos Oteíza, Teresa BookReview SCIELO ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
Studies on (dis)courtesy in Spanish. Conceptual categories and application to written and oral corpora. Oteíza T. BookReview ISI ESTUDIOS FILOLOGICOS (2007)
Working with discourse. Meaning beyond the clause. Oteíza T. BookReview ISI ESTUDIOS FILOLOGICOS (2006)


Dictatorship and the Cold War in official Chilean History Textbooks. Oteíza, T., Castro, C. BookSection (2019)
Events and processes in the discourse of history: Disciplinary History and classroom interaction BookSection (2019)
Estudios del discurso desde una perspectiva social- ideológica y semiótica BookSection (2018)
History Textbooks and the construction of dictatorship Oteíza, T., Achugar, M. BookSection (2018)
The appraisal framework and discourse analysis BookSection (2017)
Significación histórica y aproximaciones axiológicas y epistemológicas: interacción en clases de historia sobre memorias del pasado reciente de violación a los derechos humanos en Chile Oteíza, T., Pinuer, C., Henríquez, R. BookSection (2015)
Recontextualización diacrónica del pasado reciente chileno: desafíos para un análisis discursivo de la negociación de prosodias valorativas BookSection (2013)


Special issue on grammar, discourse and literacy [Número especial de gramática, discurso y alfabetización] Oteíza T. Editorial SCOPUS Onomazein (2014)


CONSTRUCCION DISCURSIVA DE LA VIOLACION A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU RECONTEXTUALIZACION PEDAGOGICA=> NEGOCIACION DE LAS MEMORIAS DEL PASADO RECIENTE EN LAS NUEVAS GENERACIONES FONDECYT (1130474) Proyecto 2013-2016 Inv. Responsable
CONSTRUCCION DISCURSIVA DE LA IDENTIDAD ETNICA EN ADOLESCENTES MAPUCHES URBANOS DE LAS CIUDADES DE TEMUCO Y SANTIAGO FONDECYT (1090523) Proyecto 2009-2012 Coinvestigador(a)
LOGOGENESIS VALORATIVA EN EL DISCURSO DE LA HISTORIA FONDECYT (1090464) Proyecto 2009-2012 Inv. Responsable
Proyecto Institucional de Docencia. Programa de Alfabetización de Español Académico Universidad de Concepción (2008008) Proyecto 2008-2009 Inv. Principal
Language and Identity=> Two Generations of Latinas in Eastern Washington Eastern Washington University Research Grant (Eastern Washington University Research Grant) Proyecto 2006-2006 Inv. Responsable
Enhancing Intermediate Spanish Curriculum through Technology Eastern Washington University Research Grant. Teaching Learning Center (Title III Grant) Proyecto 2005-2005 Inv. Principal

María Merino

Titular Professor/Researcher

Education

Universidad Bernardo O'Higgins

Santiago, Chile

Teresa Oteiza

Profesora Asociada

Departamento de Ciencias del Lenguaje

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Rodrigo Henríquez

Profesor asociado

Instituto de Historia-Facultad de Educación

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Santiago, Chile

Teresa Oteiza Silva

Líneas de Investigación

Educación

Lingüística, University of California, Davis. Estados Unidos, 2003

Lingüística, Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile, 1996

Profesora de Castellano de Enseñanza Media, Pontificia Universidad Católica de Chile. Chile, 1988

Experiencia Académica

Profesora Asociada Full Time

Visiting Professor and Research Fellow Other

Profesora Asociada Full Time

Profesora Asociada Full Time

Profesora Auxiliar Full Time

Assistant Professor Full Time

Article (34)

BookReview (3)

BookSection (7)

Editorial (1)

Proyecto (6)

CONSTRUCCION DISCURSIVA DE LA VIOLACION A LOS DERECHOS HUMANOS Y SU RECONTEXTUALIZACION PEDAGOGICA=> NEGOCIACION DE LAS MEMORIAS DEL PASADO RECIENTE EN LAS NUEVAS GENERACIONES

CONSTRUCCION DISCURSIVA DE LA IDENTIDAD ETNICA EN ADOLESCENTES MAPUCHES URBANOS DE LAS CIUDADES DE TEMUCO Y SANTIAGO

LOGOGENESIS VALORATIVA EN EL DISCURSO DE LA HISTORIA

Proyecto Institucional de Docencia. Programa de Alfabetización de Español Académico

Language and Identity=> Two Generations of Latinas in Eastern Washington

Enhancing Intermediate Spanish Curriculum through Technology