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Juan Luis Prieto Gonzalez

PROFESOR INSTRUCTOR

UNIVERIDAD ARTURO PRAT

IQUIQUE, Chile

Líneas de Investigación


FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS, TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS, DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA.

Educación

  •  Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, UNIVERSIDAD DE BARCELONA. España, 2009
  •  Profesor de Educación Media en Matemáticas y Física, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2022
  •  Licenciado en Educación Mención Matemáticas y Física, UNIVERSIDAD DEL ZULIA. Venezuela, 2003
  •  Diploma de Estudios Avanzados en Didáctica de la Matemática, UNIVERSIDAD DE ALICANTE. España, 2008
  •  Diplomado en Educación Holística y Aprendizaje Cooperativo, UNIIVERSIDAD DEL ZULIA. Venezuela, 2005
  •  Doctor en Educación Matemática, UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS. Chile, 2023

Experiencia Académica

  •   PROFESOR HORAS Other

    UNIVERSIDAD DE TARAPACA

    FACULTAD DE CIENCIAS

    ARICA, Chile

    2022 - A la fecha

  •   PROFESOR HORAS Other

    UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

    FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

    IQUIQUE, Chile

    2021 - 2022

  •   PROFESOR HORAS Full Time

    UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

    CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

    VALDIVIA, Chile

    2020 - 2021

  •   PROFESOR HORAS Other

    UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

    PUERTO MONTT, Chile

    2018 - 2019

  •   PROFESOR ASOCIADO Part Time

    UNIVERSIDAD DEL ZULIA

    HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

    MARACAIBO, Venezuela

    2011 - 2020

  •   PROFESOR INSTRUCTOR Full Time

    UNIVERSIDAD ARTURO PRAT

    FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

    IQUIQUE, Chile

    2023 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   COORDINADOR GENERAL Part Time

    ASOCIACIÓN APRENDER EN RED

    MARACAIBO, Venezuela

    2012 - A la fecha

Premios y Distinciones

  •   PREMIO SUMMA CUM LAUDE

    UNIVERSIDAD DEL ZULIA

    Venezuela, 2003

    PREMIO ENTREGADO POR LA SECRETARIA DE LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA AL HABER ALCANZADO UN PROMEDIO MAYOR O IGUAL A 18 PUNTOS AL TERMINO DE LA CARRERA UNIVERSITARIA.

  •   • Premio EDUTEC a la Innovación Educativa con TIC

    FUNDACIÓN EDUTEC

    España, 2016

    Premio EDUTEC a la Innovación Educativa con TIC (2do. Lugar) en 2016, por el proyecto Club GeoGebra para la Diversidad, propuesto por el Grupo TEM: Tecnologías en la Educación Matemática.

  •   RECONOCIMIENTO DEL VAC

    UNIVERSIDAD DEL ZULIA

    Venezuela, 2013

    Reconocimiento del Vicerrectorado Académico de la Universidad del Zulia en 2013, por haber calificado en el Programa de Estímulo a la Investigación e Innovación (PEII) 2013 en la categoría “Investigador Nivel A-2”.


 

Article (15)

Construcciones euclidianas con GeoGebra: Un estudio sobre producción de significados con futuros profesores



Article SCOPUS
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática  (2024)

Contradicciones en la formación inicial de profesores de matemáticas: Un estudio sobre el aprendizaje de las construcciones euclidianas con GeoGebra



Article SCOPUS
Bolema: Boletim de Educação Matemática  (2024)

Geometry learning with dynamic software in pre-service mathematics teacher education: A systematic review



Article ISI
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES  (2024)

Contradictions in the learning of Euclidean constructions with GeoGebra by pre-service mathematics teachers

Prieto-Gonzalez, Juan Luis; Gutierrez-Araujo, Rafael Enrique

Article ISI
JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION  (2023)

Design of a learning environment for teaching knowledge about euclidean constructions with GeoGebra Diseño de un entorno de aprendizaje del saber docente acerca de las construcciones euclidianas con GeoGebra

Juan Luis Prieto, G.

Article SCOPUS
Educación Matemática  (2022)

Diseño de una actividad formativa para futuros profesores de matemáticas sobre construcciones euclidianas con GeoGebra



Article SCIELO
Horizontes  (2022)

Formas de alienação presentes na atividade de formação inicial de professores de matemática



Article SCOPUS
BOLEMA-MATHEMATICS EDUCATION BULLETIN-BOLETIM DE EDUCACAO MATEMATICA  (2022)

Tareas investigativas de geometría dinámica. Una conceptualización de saberes movilizados por profesores de matemáticas en formación continua

Pazuch, Vinicius

Article
Revista Tecné Episteme y Didaxis: TED  (2022)

Construcciones euclidianas con GeoGebra y procesos de objetivación: Un estudio con futuros profesores de matemáticas



Article LATINDEX
Revista de Matemática, Ensino e Cultura - REMATEC  (2021)

Aprendizaje de las construcciones euclidianas con GeoGebra: elementos de una actividad formativa para futuros profesores de matemáticas



Article SCIELO
Paradigma  (2020)

Formas de colaboración humana entre profesores y alumnos durante la elaboración de simuladores con GeoGebra



Article
Bolema: Boletim de Educação Matemática  (2020)

Proyecto club GeoGebra una respuesta a la necesidad de constitución como actores de la educación matemática



Article
Pesquisas e Práticas Educativas  (2020)

Sobre os processos de objetivação de saberes geométricos. Análise de uma experiência de elaboração de simuladores com o GeoGebra



Article SCOPUS
Educación Matemática  (2020)

Processes of Objectification Around Geometric Ideas in the Production of Simulators with Geogebra

Luis Prieto, Juan G.

Article ISI
PNA-REVISTA DE INVESTIGACION EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA  (2019)

Saberes necesarios para la gestión del trabajo matemático en la elaboración de simuladores con GeoGebra



Article
Bolema: Boletim de Educação Matemática  

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Alex Montecino

Profesor Asistente

Departamento de Matemática

Universidad de Tarapacá

Arica, Chile

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Juan Prieto

PROFESOR INSTRUCTOR

UNIVERIDAD ARTURO PRAT

IQUIQUE, Chile